Όλοι πρέπει να μάθουν την επίλυση προβλημάτων, καθώς είναι σημαντικό τόσο στην προσωπική όσο και στην επαγγελματική μας ζωή. Προβλήματα εμφανίζονται γύρω μας και πολλοί άνθρωποι αντιδρούν με αυθόρμητο συναίσθημα. Αντίθετα, η αποτελεσματική χρήση δεξιοτήτων επίλυσης προβλημάτων μπορεί να οδηγήσει σε ορθολογική σκέψη, συστατικό κάθε επιτυχημένης προσπάθειας.
Το δημιουργικό πρόβλημα περιλαμβάνει τη χρήση ενός ή περισσότερων από τα βασικά βήματα της επίλυσης προβλημάτων σε ασκήσεις που έχουν σχεδιαστεί για να προκαλέσουν τη σκέψη. Οι δραστηριότητες επίλυσης προβλημάτων λειτουργούν για κάθε ηλικιακή ομάδα. Σε αυτό το άρθρο, θα παρουσιάσουμε δραστηριότητες επίλυσης προβλημάτων για ενήλικες και παιδιά. Θα σας παρέχουμε επίσης ιδέες επίλυσης προβλημάτων ομάδας και ομάδων.
Πίνακας περιεχομένων
Υπάρχουν τέσσερα βασικά βήματα στην επίλυση προβλημάτων:
Οι δραστηριότητες επίλυσης προβλημάτων χρησιμοποιούν ένα από τα παρακάτω βήματα.
Οι ομαδικές δραστηριότητες παρέχουν έναν αποτελεσματικό τρόπο εκμάθησης δεξιοτήτων επίλυσης προβλημάτων. Ο ακόλουθος κατάλογος δραστηριοτήτων παρουσιάζει δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων με τη μορφή παιχνιδιών, έναν μη απειλητικό και διασκεδαστικό τρόπο.
Χωρίστε την ομάδα σας σε ομάδες ίσων αριθμών. Δώστε σε κάθε ομάδα μια μπάλα από νήματα. Δώστε οδηγίες στις ομάδες να δημιουργήσουν έναν ιστό χρησιμοποιώντας μόνο το νήμα. Μόλις ολοκληρωθούν οι ομάδες (ίσως χρειαστεί να ορίσετε χρόνο για ολοκλήρωση), μετακινήστε τις ομάδες έτσι ώστε κάθε ομάδα να έχει έναν ιστό διαφορετικό από τη δική τους. Κάθε ομάδα στη συνέχεια κλείνει τα μάτια σε ένα μέλος της ομάδας. Ο στόχος είναι το άτομο με τα μάτια να χαλαρώσει τον Ιστό ακολουθώντας τις προφορικές οδηγίες των συμπαίκτων του. Για να είναι επιτυχημένα, τα μέλη της ομάδας πρέπει να συγκεντρωθούν και να δώσουν / ακολουθήσουν οδηγίες. Η πρώτη ομάδα που έχει αποσυναρμολογήσει τον Ιστό κερδίζει αυτό το παιχνίδι.
Αυτό το παιχνίδι κυνήγι καθαριστή περιλαμβάνει την επίλυση μιας λίστας προβληματικών δραστηριοτήτων. Ξεκινήστε χωρίζοντας την ομάδα σας σε ομάδες. Δώστε σε κάθε ομάδα μια λίστα με δραστηριότητες. Ο κατάλογος πρέπει να ξεκινά με μερικές απλές εργασίες, με όλο και πιο δύσκολες δραστηριότητες. Μερικές προτεινόμενες δραστηριότητες είναι:
Η ομάδα που ολοκληρώνει όλες τις δραστηριότητες πρώτα, κερδίζει.
Πριν παίξετε αυτό το παιχνίδι, γράψτε μερικές κατάλληλες καταστάσεις που ασχολούνται με τα γεγονότα στον χώρο στον οποίο παίζετε. Για παράδειγμα, για μια ομάδα που εμπλέκεται στην εξυπηρέτηση πελατών, χρησιμοποιήστε την επικοινωνία με έναν θυμωμένο πελάτη στο τηλέφωνο. Εάν έχετε μια μεγάλη ομάδα, χωρίστε τις σε ομάδες από έξι έως οκτώ μέλη. Ζητήστε από κάθε ομάδα ένα διπλωμένο κομμάτι χαρτί στο οποίο έχετε γράψει το θέμα ενός σκετς που πρέπει να δημιουργήσουν. Δώστε ένα καθορισμένο χρόνο για να προετοιμάσετε το σκετς και έπειτα κάθε ομάδα να παρουσιάσει το σκετς της στην ομάδα. Εάν έχετε μια μικρή ομάδα, ζητήστε από κάθε άτομο να δημιουργήσει μια πλευρά μιας συνομιλίας που να ασχολείται με το πρόβλημα για παρουσίαση σε όλους.
Δημιουργήστε ένα μοντέλο από δομικά στοιχεία. Δώστε σε κάθε μέλος της ομάδας (ή χωρίστε σε ομάδες για μια μεγάλη ομάδα) αρκετά μπλοκ για να αντιγράψετε το μοντέλο. Ορίστε ένα συγκεκριμένο χρονικό διάστημα για την ολοκλήρωση του διπλότυπου μοντέλου. Η ομάδα που είναι η πρώτη που τερμάτισε - ή κερδίζει το μεγαλύτερο μέρος της ολοκλήρωσης του μοντέλου της - κερδίζει. Όσο πιο δύσκολο είναι το αρχικό μοντέλο, τόσο περισσότερο θα χρειαστεί αυτή η εργασία.
Όταν επιλέγετε ομαδικές δραστηριότητες επίλυσης προβλημάτων, βεβαιωθείτε ότι το παιχνίδι που χρησιμοποιείτε ταιριάζει στην ομάδα ανθρώπων - τις ηλικίες και τα ενδιαφέροντά τους. Οι δραστηριότητες που έχουμε αναφέρει θα βοηθήσουν όχι μόνο στην επίλυση προβλημάτων, αλλά και στη δημιουργία δεξιοτήτων λήψης αποφάσεων, συνεργασίας και ακρόασης.
Παρόλο που υπάρχουν πολλές παραλλαγές σε αυτό το παιχνίδι, αυτό που χρησιμοποιεί μακαρόνια και mellows mars είναι το αγαπημένο μας. Χωρίστε την ομάδα σας σε ομάδες με ίσο αριθμό παικτών. Παρέχετε σε κάθε ομάδα ίση ποσότητα σπαγγέτι και έλους. Ο στόχος είναι να δούμε ποια ομάδα μπορεί να χτίσει τον υψηλότερο πύργο μέσα σε ένα καθορισμένο χρονικό διάστημα.
Για να είναι αποτελεσματικό αυτό το παιχνίδι, χρειάζεστε μία ή περισσότερες ομάδες από 8 έως 10 άτομα. Ζητήστε από κάθε ομάδα να αναφέρει τα ονόματα και τα επώνυμα των μελών της ομάδας τους. Ο στόχος είναι να δημιουργήσετε ένα σταυρόλεξο με ενδείξεις που αποτελούνται από συμβουλές για το άτομο, για παράδειγμα, εάν μόνο ένα μέλος της ομάδας έχει κόκκινα μαλλιά, οι δύο ενδείξεις για το όνομα και το επώνυμό της θα μπορούσαν να είναι, 'Κόκκινα μαλλιά' και 'Τζίντζερ. ' Θα πρέπει να διαρκέσει κάθε ομάδα 20 έως 30 λεπτά για να ολοκληρώσει το παζλ της. Όταν τελειώσουν όλες οι ομάδες, ανταλλάξτε παζλ έτσι ώστε κάθε ομάδα να έχει διαφορετική ομάδα. Βεβαιωθείτε ότι παρέχετε μια λίστα ονομάτων για τους επιλυτές παζλ.
Προετοιμαστείτε για αυτήν τη δραστηριότητα επίλυσης προβλημάτων επιλέγοντας μια γνωστή εικόνα ή γελοιογραφία γεμάτη λεπτομέρειες. Κόψτε την εικόνα σε τετράγωνα ίσου μεγέθους και δώστε μία σε κάθε μέλος της ομάδας. Θα χρειαστείτε όσα κομμάτια έχετε συμμετέχοντες. Επιπλέον, δώστε σε κάθε άτομο ένα μολύβι, χάρακα για βοήθεια στη μεγέθυνση της εικόνας, χρωματιστούς μαρκαδόρους και ένα καθαρό φύλλο χαρτιού. Δώστε τους οδηγίες να κάνουν το κομμάτι του παζλ πέντε φορές μεγαλύτερο.
Χωρίστε την ομάδα σας σε δύο ομάδες. Ευθυγραμμίστε τις δύο ομάδες μπροστά προς τα πίσω. Ζητήστε από τις δύο ομάδες να αντικριστούν. Χρησιμοποιώντας κιμωλία, βαφή ψεκασμού ή κολλητική ταινία (ανάλογα με την επιφάνεια παιχνιδιού) σημειώστε ένα τετράγωνο χώρο για κάθε άτομο για να σταθεί με έναν επιπλέον κενό χώρο μεταξύ των δύο σειρών που βλέπουν. Μπορείτε επίσης να χρησιμοποιήσετε ένα κομμάτι χαρτί για κάθε άτομο. Ο στόχος είναι να αλλάξουν οι θέσεις δύο παικτών.
Θέστε αυτούς τους περιορισμούς στην κίνηση:
Χωρίστε την ομάδα σας σε ομάδες από έξι έως οκτώ συμμετέχοντες. Δώστε σε κάθε ομάδα δύο τράπουλες χαρτιού που αναμιγνύονται τυχαία μεταξύ τους. Πείτε στην ομάδα ότι πρέπει να τα ξεχωρίσουν χωρίς να μιλήσουν. Καθώς εργάζονται στην εργασία, μετά από λίγα λεπτά, αλλάξτε τον τρόπο με τον οποίο το κάνουν χρησιμοποιώντας ένα από τα ακόλουθα:
Οι ομάδες που το κάνουν με επιτυχία μέχρι το τέλος ενός δεδομένου χρόνου (ανάλογα με το μέγεθος της ομάδας σας) μοιράζονται ποιες μεθόδους χρησιμοποίησαν για να ολοκληρώσουν την εργασία.
Τα παιχνίδια με δεμένα μάτια είναι πάντα διασκεδαστικά και αποτελούν την τέλεια πρόκληση για την επίλυση προβλημάτων ενηλίκων. Παρέχουμε δύο για εσάς.
Ζητήστε από την ομάδα ενηλίκων σας να κλείσει τα μάτια και να σχηματίσει έναν μεγάλο κύκλο. Δέστε τα άκρα ενός σχοινιού μαζί και βάλτε σε αυτό έναν κύκλο στη μέση της ομάδας, αρκετά κοντά ώστε κάθε άτομο να φτάσει κάτω και να σηκώσει το σχοινί. Πείτε τους ότι πρέπει να δημιουργήσουν ένα σχήμα - ένα τετράγωνο, ένα τρίγωνο, ένα πεντάγωνο κ.λπ. Εάν έχετε μια πολύ μεγάλη ομάδα, χωρίστε τις σε ομάδες και δώστε ένα σχοινί για κάθε ομάδα. Αφήστε τους να ανταγωνιστούν για να δουν ποιος σχηματίζει ένα συγκεκριμένο σχήμα πιο γρήγορα.
Τυφλώστε όλους και αριθμήστε την ομάδα ψιθυρίζοντας έναν αριθμό σε κάθε άτομο ξεκινώντας από ένα. Πείτε τους να παραταχθούν με αριθμητική σειρά χωρίς να μιλήσουν. Οι παραλλαγές είναι πολλές, με μερικά από τα αγαπημένα να μην απαιτούν το ψιθυριστικό βήμα να ευθυγραμμιστεί ανάλογα με το ύψος, τα γενέθλια, το επώνυμο, το χρώμα των μαλλιών κ.λπ.
Χωρίστε την ομάδα σας σε ομάδες τριών και δώστε δέκα μπαλόνια και τέσσερις ταινίες καλύμματος μήκους 3 ποδιών για κάθε ομάδα. Το αντικείμενο αυτής της δραστηριότητας επίλυσης προβλημάτων είναι η κατασκευή του ψηλότερου ανεξάρτητου πύργου σε δέκα λεπτά. Μπορούν να σπάσουν τα μπαλόνια αν το επιθυμούν. Ωστόσο, ενδέχεται να μην χρησιμοποιούν πρόσθετα υλικά και ο πύργος πρέπει να είναι χτισμένος πάνω σε τραπέζι ή στο πάτωμα. Εάν θέλετε, μπορείτε να προσθέσετε τις ακόλουθες οδηγίες:
Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε έναν ή περισσότερους από αυτούς τους περιορισμούς σε διαστήματα 60 δευτερολέπτων. Η πρώτη ομάδα που ολοκλήρωσε τον πύργο της κερδίζει αυτήν την πρόκληση.
Ο σκοπός των δραστηριοτήτων επίλυσης προβλημάτων για τα παιδιά είναι να κάνουν τα παιδιά να σκεφτούν ένα πρόβλημα με διαφορετικό τρόπο και να διασκεδάσουν κατά την επίλυση του. Τα παιδιά θα αναπτύξουν τη δημιουργικότητά τους καθώς επιδιώκουν να εφαρμόσουν μια λύση.
Για αυτήν τη δραστηριότητα επίλυσης προβλημάτων για μεγαλύτερα παιδιά ή εφήβους, θα χρειαστείτε τέσσερις πίνακες 2 × 6. Χωρίστε την ομάδα σας σε δύο ομάδες με ίσο αριθμό παιδιών σε κάθε ομάδα. Τοποθετήστε δύο από τις τέσσερις σανίδες από άκρο σε άκρο στο έδαφος ή στο πάτωμα. Ρυθμίστε τα άλλα δύο παράλληλα με τα πρώτα δύο σε απόσταση περίπου δύο ή τριών ποδιών. Ο στόχος είναι για κάθε ομάδα να περάσει έναν πίνακα προς τα εμπρός ενώ στέκεται στον άλλο πίνακα σε ένα αρχείο. Εάν κάποιος αποχωρήσει από το ταμπλό, η ομάδα πρέπει να ξεκινήσει εκ νέου. Η ομάδα που πετυχαίνει να περάσει τους πίνακες σε καθορισμένο αριθμό φορών ή φτάνει σε ένα προκαθορισμένο σημείο είναι η νικήτρια.
Χρησιμοποιήστε μια μεγάλη μπάλα χορδής για να δημιουργήσετε έναν τεράστιο ιστό από το ένα άκρο ενός δωματίου στο άλλο. Ο στόχος είναι να κινηθούν άτομα ή ομάδες μέσω του ιστού χωρίς να αγγίξουν τη συμβολοσειρά. Εάν το πράξουν, έχουν «πειραματιστεί με λέιζερ» και πρέπει να προσπαθήσουν ξανά. Για μεγαλύτερη αγωνία και για μεγαλύτερους παίκτες, χρησιμοποιήστε τα μάτια στα μάτια ή απενεργοποιήστε τα φώτα, επιτρέποντας στους παίκτες να αγγίξουν τη χορδή, αλλά να μην την τραβήξουν προς τα κάτω ή από το αρχικό της σχήμα.
Χωρίστε την ομάδα των παιδιών σας σε ομάδες τριών. Κάθε άτομο στην ομάδα έχει έναν από τους παρακάτω ρόλους:
Η δραστηριότητα τελειώνει όταν οι θεατές λένε ότι είναι ικανοποιημένοι με τα σχέδια. Ίσως θελήσετε να δώσετε ένα βραβείο στο καλύτερο σχέδιο.
Πριν παίξετε αυτό το παιχνίδι, γράψτε σε μεμονωμένα φύλλα χαρτιού τα ονόματα των ζευγών ζώων, ένα όνομα σε κάθε δελτίο. Διανείμετε τα χαρτιά σε κάθε ομάδα, δίνοντάς τους οδηγίες να μην μοιραστούν ποιο όνομα ζώου έλαβαν. Στη συνέχεια, τα παιδιά μετακινούνται εκτελώντας δραστηριότητες που μπορεί να κάνουν το ζώο τους. Ο στόχος είναι τα παιδιά να μπουν σε ζευγάρια με επιτυχία σε ένα καθορισμένο χρονικό διάστημα χωρίς να μιλούν ή να κάνουν θορύβους. Προτείνετε τις ακόλουθες δραστηριότητες:
Ζητήστε από τους παίκτες σας να καθίσουν ή να σταθούν σε κύκλο. Ο στόχος είναι να φωνάξεις λέξεις με αλφαβητική σειρά. Δώστε στα παιδιά μία από τις ακόλουθες κατηγορίες (ή επιλέξτε τη δική σας):
Εάν ένας παίκτης χρειάζεται περισσότερο από πέντε δευτερόλεπτα για να σκεφτεί μια λέξη, είναι έξω. Ο τελευταίος παίκτης που απομένει κερδίζει το παιχνίδι.
Οι άνθρωποι επιτυγχάνουν περισσότερα όταν επιλύουν προβλήματα και παίρνουν μαζί αποφάσεις. Οι δραστηριότητες επίλυσης προβλημάτων διδάσκουν στους συμμετέχοντες πώς να βρουν μια λύση, ένα ταλέντο χρήσιμο σε πολλά διαφορετικά περιβάλλοντα. Επίλυση προβλήματος:
Αφού ολοκληρώσετε μια δραστηριότητα επίλυσης προβλημάτων, ενθαρρύνετε τους συμμετέχοντες να συζητήσουν ποιες διαδικασίες χρησιμοποίησαν στην άσκηση. Ακόμη και τα παιδιά μπορούν να συμμετάσχουν σε τέτοιες συζητήσεις. Επίσης, ρωτήστε τι μάθατε και αν έχουν απόψεις για το πώς θα μπορούσαν να λύσουν το πρόβλημα πιο αποτελεσματικά.
Οι ασκήσεις δημιουργίας ομάδων μπορούν να βελτιώσουν την επίλυση προβλημάτων και τη λήψη αποφάσεων σε μια νέα ή καθιερωμένη ομάδα. Δουλεύουν με κάθε ηλικιακή ομάδα και σε πολλά διαφορετικά περιβάλλοντα. Χρησιμοποιήστε τις ασκήσεις μας για να βοηθήσετε στην επίλυση προβλημάτων και να διασκεδάσετε.