4 αποδεδειγμένες τεχνικές τροποποίησης συμπεριφοράς με παραδείγματα

Η τροποποίηση συμπεριφοράς είναι ένα μέσο αλλαγής συμπεριφοράς μέσω διαφόρων τεχνικών που χρησιμοποιούνται για την αντικατάσταση ανεπιθύμητων συμπεριφορών με επιθυμητές. Χρησιμοποιήθηκαν τεχνικές τροποποίησης συμπεριφοράς για τη θεραπεία τόσο των ενηλίκων όσο και των παιδιών για διάφορα προβλήματα, όπως ενούρηση (ύπνο), διαχωρισμός και γενικό άγχος, διάφορες φοβίες, ιδεοψυχαναγκαστική διαταραχή (OCD) κ.λπ. Οι μέθοδοι που χρησιμοποιούν ποικίλλουν, αλλά συνήθως περιλαμβάνουν κάποιες μορφή θετικής ή αρνητικής ενίσχυσης. Αυτή η ιδέα ξεκίνησε το 1938, όταν ο Β. Σκίνερ δημοσίευσε το βιβλίο του Η Συμπεριφορά των Οργανισμών, εκθέτοντας τις αρχές της λειτουργικής ρύθμισης - ότι η συμπεριφορά θα μπορούσε να διαμορφωθεί από ενίσχυση ή έλλειψη ενίσχυσης.

Πίνακας περιεχομένων

• 1 Χρήση θετικής και αρνητικής ενίσχυσης για τροποποίηση συμπεριφοράς
  • 1.1 Θετική ενίσχυση
  • 1.2 Αρνητική ενίσχυση
  • 1.3 Θετική τιμωρία
  • 1.4 Αρνητική τιμωρία
• 2 Τεχνικές τροποποίησης συμπεριφοράς στην τάξη
• 3 Χρήση τεχνικών τροποποίησης συμπεριφοράς για παιδιά
  • 3.1 Πώς να προσδιορίσετε την καλύτερη τροποποίηση συμπεριφοράς για ένα παιδί
  • 3.2 Πώς να χρησιμοποιήσετε την τροποποίηση συμπεριφοράς για να αλλάξετε τη συμπεριφορά του παιδιού σας
• 4 Πώς να ρυθμίσετε ένα σχέδιο τροποποίησης συμπεριφοράς
  • 4.1 Σχετικές δημοσιεύσεις

Με την τροποποίηση συμπεριφοράς, δεν ανησυχείτε για την αιτία της συμπεριφοράς, χρησιμοποιείτε μόνο μια μέθοδο για να την αλλάξετε. Σε αυτό το άρθρο, θα επικεντρωθούμε στην τροποποίηση της συμπεριφοράς των παιδιών. Οι γονείς, οι δάσκαλοι και οποιοσδήποτε εργάζεται με ή ξοδεύει χρόνο με παιδιά θα βρει αυτές τις τεχνικές τροποποίησης της συμπεριφοράς του παιδιού να παρέχουν μια επιτυχημένη προσέγγιση στο να συμπεριφέρονται τα παιδιά με αποδεκτούς και επιθυμητούς τρόπους.

Χρήση θετικής και αρνητικής ενίσχυσης για τροποποίηση συμπεριφοράς

Υπάρχουν τέσσερα κύρια συστατικά της τροποποίησης συμπεριφοράς που αναγνωρίζονται γενικά από ειδικούς στον τομέα. Πιθανότατα είστε εξοικειωμένοι με κάθε στοιχείο, παρόλο που ίσως δεν έχετε χρησιμοποιήσει αυτούς τους όρους στο παρελθόν. Θα εξετάσουμε ο καθένας και πώς οι γονείς και οι δάσκαλοι μπορούν να τα χρησιμοποιήσουν αποτελεσματικά στην τροποποίηση της συμπεριφοράς των παιδιών στο σπίτι και στην τάξη.

Θετική ενίσχυση

Η θετική ενίσχυση χρησιμοποιεί μια ανταμοιβή για θετική συμπεριφορά για να διασφαλίσει ότι το παιδί συνεχίζει με την επιθυμητή συμπεριφορά. Είναι η πιο αποτελεσματική μέθοδος διαμόρφωσης της συμπεριφοράς γιατί είναι η πιο ευχάριστη. Για παράδειγμα, ο έπαινος και η ανταμοιβή χρησιμοποιούνται και οι δύο στη θετική ενίσχυση.

Παραδείγματα θετικών ενισχύσεων

• Το μικρό παιδί σας βάζει τα πιάτα του στο νεροχύτη όταν τελειώσει το φαγητό και του λέτε: «Καλό για σένα! Βάζεις το πιάτο σου στο νεροχύτη πριν σου το ζητήσω. '
• Το παιδί σας στο σχολείο κερδίζει χρόνο για να παίξει ένα αγαπημένο βιντεοπαιχνίδι όταν ολοκληρωθεί η εργασία χωρίς να διαφωνήσει.
• Ο έφηβός σας σπουδάζει σκληρά όλο το εξάμηνο και λαμβάνει Α για ένα απαιτητικό μάθημα. Παίρνετε τον έφηβο για δείπνο και μια ταινία ή παρέχετε χρήματα για μια ειδική βραδιά.

Αρνητική ενίσχυση

Η αρνητική ενίσχυση παίρνει κάτι δυσάρεστο για να ενισχύσει την καλή συμπεριφορά. Στην πραγματικότητα δεν κάνετε τίποτα αρνητικό. Για παράδειγμα, το παιδί σας μπορεί να επιλέξει να κάνει την εργασία του χωρίς να είναι υπενθύμιση για να αποφύγει το γκρίνια.

Παραδείγματα αρνητικών ενισχύσεων

• Ψάχνεις τον γιο σου κάθε βράδυ για να ολοκληρώσεις τις δουλειές. Ένα βράδυ ο γιος σας αποφασίζει να κάνει τις δουλειές του αμέσως μετά το σχολείο για να αποφύγει να σας ακούει να τον ενοχλεί.
• Το παιδί σας έχει κακή συμπεριφορά στο λεωφορείο κάθε μέρα στο δρόμο για το σχολείο. Εσείς αποφασίζετε να οδηγήσετε μαζί του και όταν οι φίλοι του ρωτήσουν γιατί, πρέπει να τους πει γιατί οφείλεται σε κακή συμπεριφορά ή τους λέτε. Αποφασίζει να συμπεριφερθεί, ειδικά όταν του πείτε την επόμενη φορά που θα καθίσει στην αγκαλιά σας!
• Ο έφηβός σας διαμαρτύρεται για το ότι δεν θέλει να πάει στο σχολείο καθ 'όλη τη διάρκεια της διαδρομής στο σχολείο κάθε πρωί. Μισεί τη χώρα-δυτική μουσική, οπότε την ενεργοποιείτε και την παίζετε δυνατά. Ο έφηβός σας σταματά να παραπονιέται και μιλάει στο δρόμο για το σχολείο, ώστε να μην ενεργοποιήσετε τη μουσική country-western.

Θετική τιμωρία

Εάν παρουσιάσετε μια αρνητική συνέπεια ως απάντηση στην αρνητική συμπεριφορά, χρησιμοποιείτε θετική τιμωρία. Ένα παράδειγμα είναι η χρήση φυσικών συνεπειών - επιτρέποντας σε ένα παιδί να υποστεί τις συνέπειες για την αρνητική συμπεριφορά - όπως η κακή βαθμολογία όταν η εργασία στο σπίτι δεν έχει ολοκληρωθεί ή / και παραδοθεί.

Παραδείγματα θετικών τιμωριών

• Το δωμάτιο του μικρού παιδιού σας είναι χάος με παιχνίδια και ρούχα παντού. Εξηγείτε ότι πρέπει να διατηρήσουν την περιοχή τους καθαρή. Όταν δεν το κάνετε, τους δίνετε επιπλέον δουλειές.
• Το παιδί σας στο σχολείο επιστρέφει στο σπίτι χρησιμοποιώντας γλώσσα που θεωρείτε απαράδεκτη. Τους έχετε να γράψουν 100 προτάσεις λέγοντας ότι δεν θα ξαναχρησιμοποιήσουν τέτοια γλώσσα.
• Ο έφηβός σας έρχεται στο σπίτι αργά και δεν καλεί να δώσει λόγο για να χάσει την απαγόρευση κυκλοφορίας του. Τους δίνεται μια μακρά διάλεξη για την ευθύνη.

Αρνητική τιμωρία

Με αρνητική τιμωρία, κάτι αφαιρείται ως απάντηση στην αρνητική συμπεριφορά. Για παράδειγμα, αφαίρεση ηλεκτρονικών ειδών εάν η εργασία δεν έχει ολοκληρωθεί ή αφαίρεση παιχνιδιών που δεν αποθηκεύονται στο δωμάτιο ενός παιδιού.

Παραδείγματα αρνητικών ποινών

• Βάζετε το παιδί σας σε χρονικό όριο για κακή συμπεριφορά, απομακρύνοντάς το από τη δραστηριότητα ή το περιβάλλον που απολαμβάνει.
• Το παιδί σας ρίχνει οργή και χρησιμοποιείτε ενεργό αγνοώντας για να αποσύρετε όλη την προσοχή από αυτήν.
• Ο έφηβός σας χάνει όλα τα προνόμια του κινητού τηλεφώνου ή / και του υπολογιστή όταν η εργασία δεν έχει ολοκληρωθεί.

Θυμηθείτε να χρησιμοποιείτε θετική ενίσχυση όποτε είναι δυνατόν, καθώς οι ανταμοιβές είναι πιο αποτελεσματικές για τα περισσότερα παιδιά στην τροποποίηση μελλοντικών συμπεριφορών από ότι είναι τιμωρίες.

Τεχνικές τροποποίησης συμπεριφοράς στην τάξη

Οι εκπαιδευτικοί μπορούν να χρησιμοποιήσουν τροποποίηση συμπεριφοράς στην τάξη τους για να αυξήσουν τις επιθυμητές συμπεριφορές των μαθητών και να μειώσουν τις ανεπιθύμητες. Η τροποποίηση της συμπεριφοράς βασίζεται στην ιδέα ότι η καλή συμπεριφορά πρέπει να οδηγεί σε θετικές συνέπειες και η κακή συμπεριφορά θα πρέπει να οδηγεί σε αρνητικές συνέπειες. Όταν η τροποποίηση συμπεριφοράς χρησιμοποιείται με συνέπεια, οι μαθητές αλλάζουν αργά τη συμπεριφορά τους.

• Η θετική ενίσχυση αναφέρεται στο να δίνει στον μαθητή κάτι που θα ενισχύσει την καλή συμπεριφορά του. Η πειθαρχία στην τάξη που βασίζεται κυρίως στη θετική ενίσχυση είναι συνήθως πολύ αποτελεσματική. Παραδείγματα θετικής ενίσχυσης περιλαμβάνουν τον έπαινο, ένα σύστημα ανταμοιβής ή ένα σύστημα οικονομίας συμβόλων.
• Η αρνητική ενίσχυση είναι όταν ένας μαθητής έχει κίνητρο να αλλάξει συμπεριφορά, επειδή θα αφαιρέσει κάτι δυσάρεστο. Ένας μαθητής που σταματά μια συμπεριφορά επειδή ο δάσκαλός του φωνάζει σε αυτόν προσπαθεί να απαλλαγεί από την αρνητική ενίσχυση (το φωνάζοντας). Η αρνητική ενίσχυση πρέπει να χρησιμοποιείται με φειδώ με τους μαθητές, επειδή είναι λιγότερο αποτελεσματική από τη θετική ενίσχυση.
• Η θετική τιμωρία χρησιμοποιείται για να σταματήσει τις αρνητικές συμπεριφορές. Αν και ακούγεται συγκεχυμένο να αναφέρεται η τιμωρία ως θετική, όταν χρησιμοποιείτε λειτουργική ρύθμιση, ο όρος θετική σημαίνει προσθήκη, οπότε μια θετική τιμωρία περιλαμβάνει την προσθήκη μιας συνέπειας που θα βοηθήσει να αποτρέψει έναν μαθητή από την επανάληψη της συμπεριφοράς. Για παράδειγμα, ένα μικρό παιδί μαζεύει τη μύτη του στην τάξη και ο δάσκαλος τον διορθώνει μπροστά από την τάξη ή το κινητό τηλέφωνο ενός εφήβου αρχίζει να χτυπάει κατά τη διάρκεια της τάξης και λαμβάνει μια διάλεξη για το γιατί το τηλέφωνο πρέπει να απενεργοποιηθεί.
• Η αρνητική τιμωρία περιλαμβάνει την απομάκρυνση κάτι από έναν μαθητή. Τα παραδείγματα περιλαμβάνουν την αφαίρεση της εσοχής ή την αφαίρεση της θετικής προσοχής του δασκάλου. Η αρνητική τιμωρία μπορεί να είναι ένας πολύ αποτελεσματικός τρόπος για να βοηθήσει έναν μαθητή να μάθει από τα λάθη του.

Όταν χρησιμοποιούνται με συνέπεια, οι τεχνικές τροποποιήσεων μπορούν να αλλάξουν τη συμπεριφορά ενός μαθητή. Για παράδειγμα, αρχίστε να επαινείτε έναν μαθητή κάθε φορά που μοιράζεται, σηκώνει το χέρι του ή περιμένει τη σειρά του να μιλήσει. Κάθε φορά που μιλάει στην τάξη χωρίς να σηκώνει το χέρι του, να τον αγνοεί ή να αφαιρεί ένα προνόμιο. Με την πάροδο του χρόνου, οι μαθητές σας θα μάθουν ότι η καλή συμπεριφορά οδηγεί σε θετικές συνέπειες και η κακή συμπεριφορά οδηγεί σε αρνητικές συνέπειες.

Χρήση τεχνικών τροποποίησης συμπεριφοράς για παιδιά

Πώς να προσδιορίσετε την καλύτερη τροποποίηση συμπεριφοράς για ένα παιδί

Κάθε παιδί είναι διαφορετικό και αυτό που λειτουργεί για να τροποποιήσει τη συμπεριφορά ενός παιδιού μπορεί να μην λειτουργεί για ένα άλλο. Για παράδειγμα, η αποστολή ενός παιδιού που απολαμβάνει μόνο χρόνο στο δωμάτιό του για τροποποίηση συμπεριφοράς μπορεί να έχει μικρή ή καθόλου επίδραση. Εάν το παιδί σας δεν απολαμβάνει τη χρήση ηλεκτρονικών, αφαιρώντας χρόνο για να παίξετε ένα βιντεοπαιχνίδι δεν θα τροποποιήσετε τη συμπεριφορά.

Για να είναι αποτελεσματική η τροποποίηση συμπεριφοράς, θα πρέπει να χρησιμοποιείται το συντομότερο δυνατό. Οι συνέπειες είναι θετικές τιμωρίες και είναι πιο αποτελεσματικές όταν είναι «φυσικές συνέπειες», αυτό που προκύπτει όταν ένα παιδί δεν συμπεριφέρεται όπως θα έπρεπε, όπως η πτώση όταν τα κορδόνια τους δεν είναι δεμένα. Έχουμε μάθει όλα μαθήματα από φυσικές συνέπειες, ακόμη και από ενήλικες. Ένα παράδειγμα εξαντλείται το αέριο όταν ξεχνάμε να γεμίζουμε ή χάνουμε τα κλειδιά του αυτοκινήτου μας όταν δεν τα βάζουμε στο ίδιο μέρος όλη την ώρα. Οι φυσικές συνέπειες είναι εξαιρετικοί τροποποιητές συμπεριφοράς.

Η τροποποίηση της συμπεριφοράς είναι επίσης ένας τρόπος για να διδάξετε επιθυμητές μακροχρόνιες συμπεριφορές, όπως η ολοκλήρωση της εργασίας κάθε μέρα, η κατασκευή ενός κρεβατιού και ο καθαρισμός δωματίου, η χρήση καλών συμπεριφορών, η αλήθεια και η προσωπική υγιεινή. Όταν η τροποποίηση συμπεριφοράς χρησιμοποιείται για να διδάξει μακροχρόνια επιθυμητή συμπεριφορά, είναι καλύτερο να διδάξετε ένα βήμα τη φορά. Για παράδειγμα, εάν διδάσκετε στο μικρό παιδί σας να καθαρίσει το δωμάτιό του, ξεκινήστε να το κάνετε να κάνουν το κρεβάτι τους κάθε πρωί. Όταν το έργο έχει επιτευχθεί, βεβαιωθείτε ότι βάζουν τα βρώμικα ρούχα τους στο εμπόδιο κάθε φορά που τα βγάζουν και βάζουν τα παπούτσια τους όπου ανήκουν. Κάθε φορά που κυριαρχεί μια εργασία, μεταβείτε σε άλλη.

Ένα κοινό παράδειγμα θετικής τιμωρίας είναι το χτύπημα. Εάν χτυπήσετε ένα παιδί, του δίνετε κάτι, δεν το παίρνετε κάτι. Ωστόσο, δεν συνιστάται το χτύπημα και άλλες μορφές σωματικής τιμωρίας, καθώς μπορούν να αυξήσουν τα προβλήματα συμπεριφοράς. Γνωρίζετε το παιδί σας και τι είδους συμπεριφορά ενισχύουν. Ένα παιδί μπορεί να ανταποκριθεί σε σωματική τιμωρία εάν χρησιμοποιείται πολύ σπάνια και όταν όλες οι άλλες μέθοδοι τροποποίησης συμπεριφοράς έχουν αποτύχει. Εάν είναι δυνατόν, χρησιμοποιήστε πάντα εναλλακτικές λύσεις αντί της φυσικής πειθαρχίας.

Πώς να χρησιμοποιήσετε την τροποποίηση συμπεριφοράς για να αλλάξετε τη συμπεριφορά του παιδιού σας

Όταν θέλετε να αλλάξετε τη συμπεριφορά του παιδιού σας, χρησιμοποιήστε θετική ενίσχυση για καλή συμπεριφορά και αρνητική τιμωρία για κάθε περιστατικό κακής συμπεριφοράς.

Αποτελεσματικές συνέπειες

• Οι συνέπειες πρέπει να είναι συνεπείς. Εάν δεν χρησιμοποιείτε την ίδια συνέπεια με συνέπεια, ένα παιδί μπορεί να αποφασίσει ότι αξίζει τον κίνδυνο να συμπεριφερθείτε εσφαλμένα. Ωστόσο, εάν γνωρίζει ότι κάθε παράβαση έχει πάντα την ίδια συνέπεια, πιθανότατα θα αλλάξει συμπεριφορά για να αποφύγει την συνέπεια.
• Οι συνέπειες πρέπει να είναι άμεσες. Ένα παιδί χρειάζεται άμεση ανατροφοδότηση, τόσο θετική όσο και αρνητική. Η αναμονή εβδομάδων για να κερδίσετε μια ανταμοιβή μπορεί να μην ενισχύει τις καλές συμπεριφορές κάθε μέρα. Η άμεση θετική συνέπεια είναι πιο πιθανό να βοηθήσει το παιδί σας να επαναλάβει την επιθυμητή συμπεριφορά.
• Οι συνέπειες πρέπει να είναι αποτελεσματικές. Τα παιδιά αντιδρούν διαφορετικά όταν χρησιμοποιούνται θετικές και αρνητικές συνέπειες. Εάν το σύστημα τροποποίησης της συμπεριφοράς σας δεν παράγει το επιθυμητό αποτέλεσμα, θα πρέπει να επανεξεταστεί και να αναθεωρηθεί αμέσως.

Πώς να ρυθμίσετε ένα σχέδιο τροποποίησης συμπεριφοράς

Βήμα 1 Σκεφτείτε το παιδί

Κάθε παιδί είναι διαφορετικό και αποκρίνεται διαφορετικά. Μερικοί ανταποκρίνονται καλύτερα στη θετική ενίσχυση και άλλοι στο αρνητικό. Πρέπει επίσης να λάβετε υπόψη την ηλικία και το επίπεδο ωριμότητας του παιδιού. Ένα μικρό παιδί παρακινείται από διαφορετικές τεχνικές τροποποίησης συμπεριφοράς από ότι είναι ένας έφηβος. Το μικρό παιδί σας μπορεί να ανταποκριθεί στην προσοχή ή σε ένα χαμόγελο, ενώ το μεγαλύτερο παιδί σας μπορεί να απαιτεί δημόσια αναγνώριση για να ενισχύσει θετικά τις συμπεριφορές.

Βήμα 2 Σκεφτείτε τη συμπεριφορά που επιθυμείτε να τροποποιήσετε

Είναι η συμπεριφορά που είναι εύκολο να τροποποιηθεί ή θα απαιτηθούν διάφορα βήματα τροποποίησης συμπεριφοράς; Για παράδειγμα, εάν προσπαθείτε να κάνετε ένα παιδί να βουρτσίζει τα δόντια του πριν από το κρεβάτι, πιθανότατα θα χρειαστεί σταθερή θετική ενίσχυση, αλλά δεν είναι τόσο μεγάλο έργο με τον καθαρισμό ολόκληρου του δωματίου τους κάθε μέρα, κάτι που μπορεί να περιλαμβάνει πολλές τεχνικές τροποποίησης συμπεριφοράς.

Βήμα # 3 Σκεφτείτε τη μέθοδο που θα λειτουργήσει καλύτερα

Τα παιδιά αποκρίνονται διαφορετικά στις τεχνικές τροποποίησης συμπεριφοράς. Τα περισσότερα παιδιά ανταποκρίνονται πολύ καλά στη θετική ενίσχυση. Ωστόσο, τα εφηβικά χρόνια μπορεί να είναι μια πρόκληση και μπορεί να απαιτούν κάποια αρνητική ενίσχυση. Επιπλέον, επιλέξτε ένα σχέδιο τροποποίησης συμπεριφοράς που είναι εύκολο στη χρήση, ώστε να μην έχετε πρόβλημα να το ακολουθείτε με συνέπεια.

Βήμα # 4 Επιλέξτε ένα σχέδιο τροποποίησης συμπεριφοράς

Προσοχή στα σχέδια τροποποίησης συμπεριφοράς και τις τεχνικές που διατίθενται σε μορφή βιβλίου. Θυμηθείτε, τα σχέδια τροποποίησης συμπεριφοράς που λειτουργούν καλύτερα έχουν δημιουργηθεί ειδικά για ένα μεμονωμένο παιδί. Το σχέδιο τροποποίησης της συμπεριφοράς σας θα πρέπει να περιλαμβάνει τόσο ενισχυτές, συνέπειες που αποσκοπούν στην αύξηση της επιθυμητής συμπεριφοράς και τιμωρίες, συνέπειες που μειώνουν την ανεπιθύμητη συμπεριφορά. Η καλύτερη μέθοδος είναι να προσφέρετε φυσικές συνέπειες ή λογικές συνέπειες με βάση την τροποποίηση συμπεριφοράς που χρειάζεται το παιδί σας.

Το σχέδιο τροποποίησης συμπεριφοράς σας μπορεί να περιλαμβάνει ένα ή περισσότερα από τα ακόλουθα:

• Προσοχή. Η προσοχή του παιδιού είναι ένας θετικός ενισχυτής και μπορεί να είναι πολύ αποτελεσματικός. Το να περνάς χρόνο με το παιδί σου, να μιλάς μαζί του και να αναγνωρίζεις προφορικά την καλή συμπεριφορά είναι όλοι τρόποι για να δώσεις προσοχή.
• Επαινος. Μια άλλη θετική συνέπεια είναι ο έπαινος. Ο επαίνων του παιδιού σας για μια καλή δουλειά θα ενθαρρύνει το παιδί σας να επαναλάβει τη συμπεριφορά.
• Ανταμοιβές. Οι απτές ανταμοιβές, όπως η απόκτηση ενός νέου παιχνιδιού, τροποποιούν επίσης τη συμπεριφορά. Ωστόσο, οι απτές ανταμοιβές δεν χρειάζεται να κοστίζουν χρήματα. Οι δωρεάν ανταμοιβές, όπως ένα ειδικό ταξίδι στο πάρκο για το μικρό παιδί σας, ή να μείνετε έξω μετά την απαγόρευση της κυκλοφορίας για μια ειδική περίσταση για τον έφηβο σας, λειτουργούν επίσης καλά.
• Συνέπειες Το σχέδιο συμπεριφοράς σας πρέπει επίσης να περιλαμβάνει τη χρήση συνεπειών, τόσο φυσικών όσο και γονέων που επιβάλλονται. Εάν το παιδί σας λατρεύει μια συγκεκριμένη δραστηριότητα, η κατάργησή της ως απάντηση σε κακούς βαθμούς μπορεί να τους ενθαρρύνει να κάνουν καλύτερα. Οι συνέπειες επηρεάζουν το πόσο πιθανό είναι ένα παιδί ή ένας μαθητής να επαναλάβει μια συγκεκριμένη συμπεριφορά. Οι αρνητικές συνέπειες αποτρέπουν την κακή συμπεριφορά. Οι θετικές συνέπειες αυξάνουν τις πιθανότητες ότι ένα παιδί ή ένας μαθητής θα επαναλάβει μια καλή συμπεριφορά.

συμπέρασμα

Οι τεχνικές τροποποίησης συμπεριφοράς λειτουργούν σε πολλές περιπτώσεις. Οι τεχνικές τροποποίησης συμπεριφοράς παιδιών περιλαμβάνουν τη χρήση θετικών και αρνητικών ενισχύσεων, καθώς και θετικών και αρνητικών ποινών. Οι γονείς μπορούν να χρησιμοποιήσουν ένα σχέδιο τροποποίησης συμπεριφοράς για να διδάξουν στα παιδιά τους να έχουν καλές συνήθειες και συμπεριφορά. Ο έλεγχος στην τάξη γίνεται ευκολότερος όταν ένας δάσκαλος ξέρει πώς να χρησιμοποιεί αποτελεσματικά τις τεχνικές τροποποίησης συμπεριφοράς.

Η χρήση των πληροφοριών σε αυτό το άρθρο σχετικά με την τροποποίηση της συμπεριφοράς και τις προτάσεις για το πώς να χρησιμοποιήσετε τόσο θετικούς όσο και αρνητικούς ενισχυτές, τιμωρίες και συνέπειες, μπορεί να διδάξει στα παιδιά και τους μαθητές να μάθουν και να επαναλάβουν τις επιθυμητές συμπεριφορές. Θυμηθείτε να διαμορφώσετε ένα σχέδιο και θα αρχίσετε να βλέπετε τα αποτελέσματα σχεδόν αμέσως.